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在地球过去几十亿年的发展当中，不仅产生了无数的河流湖泊，同时也形成了很多的山脉。而且这些山脉占据的面积还不小，已经严重影响到了人类的发展。我们都知道，人类在发展的时候都是依附在河流的周围和平原上。但是想要解决这个问题却没有办法，因为山脉的形成可不是用人的力量可以解决的。

首先我们要明白，我们的地壳是整个漂浮在岩浆上面的，在过去的几十一年里面，地壳一直存在着变动。就算到现在我们的地质结构已经很是稳定，但是在各大板块之间也是存在着一碰撞。这些碰撞不仅会产生山脉，同时也会导致地震和海啸的产生。就拿最著名的珠穆朗玛峰来说吧，他就是在欧亚大陆板块和印度洋板块的挤压中形成的。而且这个挤压现在依旧在进行，每年我们的珠穆朗玛峰都会向东北方向移动4厘米。

除了这些地质运动之外，我没有明白，在最开始的时候，其实地球上是处于岩浆状态的。整个地表都像是液体一样在流动，而后来随着地心的温度降下来，地表才慢慢的凝固成活，为现在看到的固态岩石。但是地表成为了岩石，地心深处却依旧是岩浆的状态。

在这样的情况下，因为封闭的地表导致了内外温差越来越大，这个时候低星因为高温和高压的原因就会对外产生冲击力。而地壳比较薄弱的地方就成为了爆发点，也就是我们看到的火山爆发。长久以往就会形成火山，而随着火山熄灭之后，这些岩浆就会成为岩石。日积月累之下，这些火山越来越高，也可能形成高耸的山脉。比如现在太阳系里面最高的山脉，就是在火星上通过火山不断的喷发形成的。

少儿必知世界科普知识

1.地心引力是怎么发现的里面藏着怎样的科学知识

地心引力的定义

一切有质量的物体之间产生的互相吸引的作用力。地球对其他物体的这种作用力，叫做地心引力。其他物体所受到的地心引力方向向着地心。 这是由于地球自转造成的.地球自转会产生一个叫地转偏向力的力.在北半球它使物体在运动时方向想右偏；在南半球它使物体运动是方向向左偏.所以在北半球是逆时针，在南半球的话就是顺时针. 根据牛顿的万有引力定律，任何有质量的两种物质之间都有引力。 地球本身有相当大的质量，所以也会对地球周围的任何物体表现出引力。拿一个杯子举例，地球随时对杯子表现出引力，杯子也对地球表现出引力。地球的质量太大了，对杯子的引力也就非常大，所以，就把杯子吸引过去了，方向，就是向着地球中心的方向，这个力就是地心引力。 重力并不等于地球对物体的引力。由于地球本身的自转，除了两极以外，地面上其他地点的物体，都随着地球一起，围绕地轴做匀速圆周运动，这就需要有垂直指向地轴的向心力，这个向心力只能由地球对物体的引力来提供，我们可以把地球对物体的引力分解为两个分力，一个分力F1，方向指向地轴，大小等于物体绕地轴做匀速圆周运动所需的向心力；另一个分力G就是物体所受的重力（图示）其中F1=mw2r(w为地球自转角速度，r为物体旋转半径)，可见F1的大小在两极为零，随纬度减少而增加，在赤道地区为最大F1max。因物体的向心力是很小的，所以在一般情况下，可以认为物体的重力大小就是万有引力的大小，即在一般情况下可以略去地球转动的效果。

地心引力的发现

1643年1月4日，在英格兰林肯郡小镇沃尔索浦的一个自耕农家庭里，牛顿诞生了。牛顿是一个早产儿，出生时只有三磅重，接生婆和他的亲人都担心他能否活下来。谁也没有料到这个看起来微不足道的小东西会成为了一位震古烁今的科学巨人，并且竟活到了84岁的高龄。 牛顿出生前三个月父亲便去世了。在他两岁时，母亲改嫁给一个牧师，把牛顿留在外祖母身边抚养。11岁时，母亲的后夫去世，母亲带着和后夫所生的一子二女回到牛顿身边。牛顿自幼沉默寡言，性格倔强，这种习性可能来自它的家庭处境。 大约从五岁开始，牛顿被送到公立学校读书。少年时的牛顿并不是神童，他资质平常，成绩一般，但他喜欢读书，喜欢看一些介绍各种简单机械模型制作方法的读物，并从中受到启发，自己动手制作些奇奇怪怪的小玩意，如风车、木钟、折叠式提灯等等。 传说小牛顿把风车的机械原理摸透后，自己制造了一架磨坊的模型，他将老鼠绑在一架有轮子的踏车上，然后在轮子的前面放上一粒玉米，刚好那地方是老鼠可望不可及的位置。老鼠想吃玉米，就不断的跑动，于是轮子不停的转动；又一次他放风筝时，在绳子上悬挂着小灯，夜间村人看去惊疑是彗星出现；他还制造了一个小水钟。每天早晨，小水钟会自动滴水到他的脸上，催他起床。他还喜欢绘画、雕刻，尤其喜欢刻日晷，家里墙角、窗台上到处安放着他刻画的日晷，用以验看日影的移动。 牛顿12岁时进了离家不远的格兰瑟姆中学。牛顿的母亲原希望他成为一个农民，但牛顿本人却无意于此，而酷爱读书。随着年岁的增大，牛顿越发爱好读书，喜欢沉思，做科学小实验。他在格兰瑟姆中学读书时，曾经寄宿在一位药剂师家里，使他受到了化学试验的熏陶。 牛顿在中学时代学习成绩并不出众，只是爱好读书，对自然现象由好奇心，例如颜色、日影四季的移动，尤其是几何学、哥白尼的日心说等等。他还分门别类的记读书笔记，又喜欢别出心裁的作些小工具、小技巧、小发明、小试验。 当时英国社会渗透基督教新思想，牛顿家里有两位都以神父为职业的亲戚，这可能影响牛顿晚年的宗教生活。从这些平凡的环境和活动中，还看不出幼年的牛顿是个才能出众异于常人的儿童。 后来迫于生活，母亲让牛顿停学在家务农，赡养家庭。但牛顿一有机会便埋首书卷，以至经常忘了干活。每次，母亲叫他同佣人一道上市场，熟悉做交易的生意经时，他便恳求佣人一个人上街，自己则躲在树丛后看书。有一次，牛顿的舅父起了疑心，就跟踪牛顿上市镇去，发现他的外甥伸着腿，躺在草地上，正在聚精会神地钻研一个数学问题。牛顿的好学精神感动了舅父，于是舅父劝服了母亲让牛顿复学，并鼓励牛顿上大学读书。牛顿又重新回到了学校，如饥似渴地汲取着书本上的营养。据说有一次，他去郊外游玩，之后靠在一棵苹果树下休息，忽然，一个苹果从树上掉下来。他觉得很奇怪，为什么苹果会从上往下掉而不是从下往上升？他带着这个疑问回到了家里研究，后来他通过论证发现原来地球是有引力的能把物体吸住。随后，就出现了《牛顿物理引力学》。

2.科学小知识

▲.什么是宇宙？ 答：宇宙是天地万物的总称，它既没有边际，也没有尽头，同时也没有开始和终结。

▲.银河系有多大？ 答：许许多多的恒星合在一起，组成一个巨大的星系，其中太阳系所在的星系叫银河系。银河系像一只大铁饼，宽约8万光年，中心厚约1.2万光年，恒星的总数在1000颗以上。

▲.为什么白天看不见星星？ 答：因为白天部分阳光被大气中的气体和尘埃散射，把天空照得十分明亮，再加上太阳辐射的光线非常强烈，使我们看不出星星来了。 ▲.太阳系里有哪些天体？ 答：太阳系中有9大行星。

它们依次是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。另外，太阳系里还有许多小行星，彗星和流星，已正式编号的小行星有2958颗。

最著名的彗星是哈雷彗星。 ▲.为什么星星有不同的颜色？ 答：星星的颜色决定于它的温度。

不同的颜色代表着不同的表面温度：发蓝的星星表面温度高，发红的星星表面温度低。 ▲.最亮的星是什么星？ 答：天空中最亮的星是大犬座里的天狼星，星等为1.46等。

距地球8.7光年。 ▲.怎样找北极星？ 答：在天空中很容易找到北极星：先找到大熊星，再找到北斗七星。

从勺头边上的那两颗指极星引出一条直线，它延长过去正好通过北极星。北极星到勺头的距离，正好是两颗指极星间距离的5倍。

也可以通过“仙后座”找北极星。 ▲.蓝天有多高？ 答：“蓝天”其实是地球的大气层。

大气层是包围着地球的空气，根据空气密度的不同分为5层，总共有2000-3000公里厚。但绝大部分空气都集中在从地面到15公里高以下的地方，越往高处空气越稀薄。

大气层有多厚，蓝天就应该有多高。 ▲.为什么天空是蓝色的？ 答：当太阳光照射到地球的大气层时，蓝色光最容易从其他颜色中分离出来，扩散到空气中再反射出来。

而其他颜色的光穿透能力很强，透过大气层照到地球上，于是我们看天空只能见到日光中的蓝色光。 ▲.为什么日落时天空是红的？ 答：因为日落时阳光在大气层中走的路程特别远。

除了红色光外，其他几种颜色的光传播不了那么远，还没到我们眼睛之前就都散失掉了。只有红色光线跑得最远，能传到我们眼睛里，所以我们看到日落时的天空的颜色就成了红色的。

▲.月亮会发光吗？ 答：月亮不是恒星，它不能发光，但它能反射太阳光。虽然它反射的光只有百分之七能到达地球，但足够照亮我们地球上的黑夜。

▲.我们能看到多少颗星星？ 答：用我们的肉眼从地球上能看到7000颗星，但是因为地球是圆的，不论我们站在地球上的什么地方，都只能看到半边天空，而且靠近地平线的星星又看不清楚，所以我们用肉眼实际上只能看到大约3000颗星。 ▲.太阳的温度有多高？ 答：太阳的中心温度高达192,000,000℃，表面温度为6000℃。

但由于太阳离我们非常远，有1.5亿公里，所以，我们就不觉得那么热了。 ▲.地球为什么会转圈？ 答：因为地球有引力，地球正是由于这种引力的作用才转圈的。

地球自转的速度每小时1700公里，合每秒470米；公转的速度大约每秒种29.8公里。 ▲.中午的太阳为什么是白色？ 答：因为中午时，太阳光能够直接照在地面上，不像早晚要受地面上的东西（如高山、林木、楼房，以及混浊空气）的阻挡，所以，它仍然是原来的白色光， *** 得人不敢睁眼睛。

▲.在月球上走路为什么费劲？ 答：因为月球上的吸引力很小，走路很容易滑倒，一分钟只能走20步。如果走急了，就容易飞起来，一飞起来，就好长时间站不稳，所以，在月球上走路就很费劲。

▲.地球为什么不发光？ 答：因为地球的温度比较低，最热的地方（地核心）才二三千度，不像太阳温度那样高，能引起热核反应，所以地球不会发光。 ▲.人为什么感觉不出地球在转动？ 答：因为地球很大，转得又很平稳，我们也在同地球一起转动，我们以自己为参照物，所以就感觉不出地球在转动。

▲.打雷是怎么回事？ 答：这是阴电和阳电碰到一起发生的自然现象。下雨时，天上的云有的带阳电，有的带阴电，两种云碰到一起时，就会放电，发出很亮很亮的闪电，同时又放出很大的热量，使周围的空气很快受热，膨胀，并且发出很大的声音，这就是雷声。

▲.流星雨是怎么回事？ 答：宇宙中有许多小天体按着自己的轨道和速度飞行。有的自己炸碎了，有的和其他天体撞碎了。

但它们继续向前飞行。当它们的轨道和地球轨道碰到一起时，像雨点一样落到了地面，这种现象就叫流星雨。

▲. 云为什么会走？ 答：云是浮在空中的水蒸气。空气在空中也是不停地流动着的。

空气的流动就是风，就把云彩吹走了。空气流动得越快，云就走得越快。

▲. 飞机为什么能飞上天？ 答：飞机有两个机翼，像小鸟的翅膀一样，它还有推进器。机翼能产生升力，把飞机托起在空中；推进器能产生能力，把飞机推向前进。

因此，飞机就能像鸟儿一样飞上天了。

3.地球的科学小知识

1. 地球科学指一切研究地球的科学，主要包括地质学、地理学，以及其它衍生学科。

2. 各学科通常会以物理、地理、地质、气象、数学、化学、生物的角度研究地球。它和人类的生活息息相关，人们手上所戴的黄金饰品和钻石，都是来自地球的矿产资源；盖房子所用的砂、石、水泥，其原料也是来自地球；所吃的鱼虾，大都取自海洋；气温的变化影响生活甚巨；天体的运行，也时时刻刻影响着我们。

3. 因此，地球科学是一门很基础、很重要的学科。

4. 地球科学的范围很广，涵盖地质学、海洋学、气象学和天文学等领域。地质学在探讨地球的历史与各部分组成，包括其演化和各种矿学、岩石以及矿产的分布；海洋学在研究海水的运动、海水的物理与化学性质及海底地形；气象学在分析大气的组成、构造和运动；而有关地球起源、太阳系的形成和天体的运动变化，乃至宇宙的演化，均属天文学的研究范围。

5. 以陨石撞击地球为例：高温高压撞击地球的结果，势必引起地形与地质的变化；飞扬在大气中的粉尘微粒会遮蔽阳光，大气和海水温度因而降底。因此，看似简单的天文事件，却引起地质、气象和海洋的变化，可见各领域关系密切、环环相扣。

关于地质小知识的内容

科普知识 可以开发智力，提高素质，培养人才，发展生产力，并使公众有能力参与科技政策的决策活动，促进社会的物质文明和精神文明。 下面就是我给大家带来的少儿必知世界科普知识，希望大家喜欢!

少儿必知世界科普知识篇一

1、海水运动的主要形式波浪(风浪)、潮汐(大潮和小潮)、洋流

2、洋流的概念海水常年比较稳定地沿着一定方向作大规模的流动。

3、洋流的成因分类风海流、补偿流(大多南北向)、密度流(直布罗陀海峡)。

4、风海流的成因盛行风吹拂海面，推动海水随风漂流。

5、世界洋流模式(低、中纬)反气旋型。北半球为顺时针流动，南半球为反时针流动。

6、世界洋流模式(中、高纬)北半球中高纬是气旋型大洋环流，呈反时针方向流动。

7、北印度洋洋流的分布规律冬逆夏顺。冬季洋流向西流，夏季洋流向东流。

8、北太平洋的洋流分布北赤道暖流、日本暖流、北太平洋暖流、加利福尼亚寒流。

9、南太平洋的洋流分布南赤道暖流、东澳大利亚暖流、西风漂流、秘鲁寒流。

10、南印度洋的洋流分布南赤道暖流、厄加勒斯暖流、西风漂流、西澳大利亚寒流。

11、北大西洋的洋流分布北赤道暖流、墨西哥湾暖流、北太西洋暖流、加那利寒流。

12、南大西洋的流流分布南赤道暖流、巴西暖流、西风漂流、本哥拉寒流。

13、海水等温线的判读①判断南北半球(越北越冷是北半球)②高高低低规律判断寒暖流

14、洋流对地理环境的影响①气候②海洋生物③污染④航海

15、海洋资源的分类化学资源、生物资源、矿产资源、海洋能源。

少儿必知世界科普知识篇二

1、各类海洋资源的开发利用海洋化工;养殖、增殖;深海锰结核;潮汐和波浪发电。

2、渔业资源的形成因素大陆架、河流带来营养物质、寒暖流交汇处或上升补偿流。

3、世界主要渔业国中国、日本。

4、世界渔场分布北太平洋、东南太平洋、西北大西洋、东北大西洋、东南大西洋

5、海洋油、气开发利用地震波寻找。海上钻井平台、装油站、海底管道。

6、海洋空间利用的特点复杂性和特殊性(海洋气象多变、深海环境差、海水腐蚀性等)

7、海洋空间利用的方式交通运输、生产、通信、电力输送、储藏、 文化 娱乐。

8、海峡马六甲、霍尔木兹、直布罗陀、英吉利、麦哲伦、白令、曼德等。

9、运河和港口苏伊士运河、巴拿马运河、鹿特丹

10、腹地港口的服务区域。

少儿必知世界科普知识篇三

1、海洋货物运输条件港口、集装箱船、无线电导航、全球定位技术、航线服务。

2、世界围海造陆的典型地区荷兰、日本、澳门。

3、海洋环境问题海洋污染、海洋生态破坏。

4、海洋污染的产生原因陆地上的生产过程(废弃物、冷却水、杀虫剂、石油渗漏)

5、海洋污染的危害危害海洋生物，甚至危及人类的健康。

6、海洋生态破坏的原因海岸工程建设、围海造田、过度捕捞、自然环境变化。

7、石油泄漏清污 方法 分散、沉降、吸收、围栏、放任、燃烧。

8、《联合国海洋法公约》1994年11月16日正式生效。领海宽度、国际海底资源。

9、领海、专属经济区12海里，200海里。

10、岩石圈的范围地壳和上地幔顶部(软流层以上)，是由岩石组成的，合称岩石圈

11、地壳中主要化学元素氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁。

12、矿物的概念单质或天然化合物。

13、岩石的概念由一种矿物或几种矿物组成的集合体。

14、矿产的概念有用矿物在地壳中或地表富集起来，达到工农业利用的要求。

15、造岩矿物石英、云母、长石、方解石。

少儿必知世界科普知识篇四

1、铁路钢轨之间留有空隙的目的是节省材料吗?(不是)

2、冰块放在食物的上面，能起到冷藏的目的吗?(能)

3、萤火虫是光源码?(是)

4、吊兰是用种子繁殖的吗?(不是)

5、日晷是测量长度的工具吗?(不是)

6、月球公转的方向是(自西向东)

7、光从空气中进入水中能发生折射现象吗?(能)

8、空气是一种单纯的气体吗?(不是)

9、蚯蚓是改良土壤的能手吗?(是)

10、水蒸汽受冷能直接变成冰吗?(能)

少儿必知世界科普知识篇五

1、世界上最先种桑养蚕生产丝织品的国家是中国吗?(是)

2、潜望镜是利用光的折射原理制成的。(错)

3、水和沙子相比，哪个吸热和散热的速度快。(沙)

4、酒精灯的火焰分为(内焰)和(外焰)

5、展品“美丽的辉光”展示了哪种气体的放电现象?(惰性气体的放电现象)。

6、展品“最速降线”中，哪条轨道上的小球总是最先到达终点?(曲线轨道)。

7、展品“勾股定理”由哪三套装置组成?(直角三角形、钝角三角形和锐角三角形)。

8、天平是利用(杠杆)原理制成的一种仪器。

9、人体的主要消化器官有(6)个。

10、加热时,加热的物体要放在火焰的(外)焰加热.

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★ 生活小常识

海洋科普知识

一、地质学的研究对象

地质学是研究地球及其演变的一门自然科学。它主要研究地球的组成、构造、发展历史和演化规律。

确切地地说，地质学研究地球（地壳）的物质成分、内部构造、表面特征及地球演化历史的科学。目前地质学主要研究固体地球的最外层，即岩石圈（包括地壳和上地幔的上部）。

二、地质学的研究内容与学科划分

地质学主要研究地球的物质组成、构造运动、发展历史和演化规律，并为人类的生存与发展提供必要的地质依据，主要是资源与环境条件的评价。

自然科学的六大基础学科包括数学、物理学、化学、生物学、天文学、地学。地质学在自身的研究工作中必须充分利用其它学科的成果手段，近些年来学科间相互渗透产生了交叉学科：

地质学自身的分地支学科（椐研究方向划分）：

研究地球物质成分：结晶学、矿物学、岩石学。

研究地壳运动及变形的：构造地质学、大地构造学、 地震地质学。

研究地壳演化历史古生物学、地史学、岩相古地理学。

研究地表特征的：冰川地质学、海洋地质学。

地质应用学科：

（1） 与开发资源相关的：

煤田地质学、石油地质学、冶金地质学、矿床学、水文地质学。

（2） 与环境科学相关的：

工程地质学、环境地质学、城市地质学、旅游地质学

三、地质学的特点和研究方法

（一）地质学的特点

1．时间漫长：地球年龄大约46亿年，自地球形成起无时无刻不发生地质作

用，地质学问题涉及时间长。最老的岩石年龄38亿年。

一些地质作用过程持续时间长，如海陆变迁，山脉隆起，矿物、岩石的形成、煤、石油资源的形成等。

地质年代的记时单位是百万年（Ma）。

3. 现象复杂

性质上：包括物理的（崩塌、泥石流）、化学的（钟乳、滴石）、

生物的（煤、石油形成）等各种变化。

规模上：小到原子、分子的微观过程（矿物形成、化石形成……），

大到整个地球乃至太阳系形成的宏观现象。

范围上：从无机到有机界、有机界与无机界的相互转化。

环境上：常温、常压到高温高压，地表环境、地下深处环境。

4.无法再现：众多地质现象对人类来说是无法再现阶段，生物演化，海陆

变迁、煤、石油形成过程（非再生资源）。

针对以上地质学特点有其相适应的研究方法。

（二）地质学的研究方法

1．理论与实践相结合：

地质学是一门实践性很强的学科。

实践：（1）到自然界去观察，取得最基础的资料。

（2）实验室进行模拟实验。

一些地质现象（火山爆发、海底扩张、风化现象）只有在野外直接观察（可借助仪器，但必须到实地），否则无法全面了解。

同时，有些现象，我们需要模拟实验，在实验室重复过程，进行深入细致的分析、研究。辟如，河流沉积作用中，砂是在流动的水中 沉积下来的，我们可以在室内水槽中透明的水体里观察，砂的沉积过程，沉积的层时的类型、沉积颗粒的大小与水流速的关系等…。利用分析的结果，结合地层中河流沉积的地层来推测古河流（地史中）的状况。

2．室内与野外相结合

（从1可理解此）不应过度偏重某一方面。

3．局部与整体相结合

有些地质现象，涉及空间大，人们无法得到全部的空间资料，这时，

对整体的现象了解必须与局部相结合，如地质勘探探明地下矿藏

的分布：点－线－面－体。

4.宏观与微观相结合

如，火山喷发是极其宏观的现象，但熔浆冷凝过程中矿物的形成又是结晶的微观过程。

5.定性与定量相结合

6.原始手段与新技术、新装置相结合

在当今先进的技术条件下，“地质三大件（三件宝）”（锤子、罗盘、放大镜）仍不能放弃。

7.“将今论古”是地质研究的指导方法

“Present is the key to the Past”。

四、地质学的研究目的

n 地质学理论研究的目的就是要正确地认识地球和地球的发展历史。一方面满足人类认识自然、欣赏自然的精神需求，另一方面也是满足人类物质需求的前提与基础。

n 地质学研究的实践目的就是在正确认识地球的基础上，指导人类寻找并合理开发利用矿产、地下水、油气等资源与能源，查明与防治地质灾害，为改善人类生存的地质环境服务。

第2节 地质学发展简史

最早的地质思想的萌芽，可以追溯到二千多年前，但地质学成为一门系统的科学，只有200多年的历史。地质学的发展分可为：

1． 地质思想萌芽时期（公元前～十八世纪中叶）

公元前我国《山海经》（前374-287年）记载了73种矿物，古希腊《石头志》记载了13种，这个阶段对自然界地质现象的认识是朴素、直观、零散的，分析问题带有极大的猜测性。

2． 近代（经典）地质学时期（十八世纪中叶～二十世纪初）

人们开始将地球上孤立的自然现象纳入一个系统的理论体系，即地质科学。这时期地质学诞生、发展并涌现了一批著名的地质学家，确立了地质学的基本原理和方法，建立了地质年代表，使这一科学体系不断完善成熟。史密斯、菜伊尔、赫屯……

3． 现代地质学时期（二十世纪初～现代）

随着科技手段的更新，发展，同时人类自身探索资源的需要，收集到了更广泛的地质资料（洋底）建立了以大陆漂移?——海底扩张——板块构造学说为标志的系统的新的地质学理论、观念、方法。

同时这一时期，地质应用学科得到了很大发展。（勘探地质学、工程地质学、石油地质学、煤田地质学等）地质学理论至今仍在不断发展、完善。

现代地质学的发展趋势

1.地质学观察与研究的范围和领域日益扩大。

2.地质学研究的精度与深度随着学科的合作而不断提升。

3.实验与模拟成为地质学研究的重要手段。

4.全球构造理论不断补充完善。

5.资源与环境是地质学服务社会的重要方面。

6.国际合作成为现代地质学研究的必然趋势。

海洋（SEA）是地球上最广阔的水体的总称，海洋的中心部分称作洋，边缘部分称作海，彼此沟通组成统一的水体。?

地球表面被各大陆地分隔为彼此相通的广大水域称为海洋，其总面积约为3.6亿平方公里，约占地球表面积的71%，平均水深约3795米。海洋中含有十三亿五千多万立方千米的水，约占地球上总水量的97%，而可用于人类饮用只占2%。

扩展资料：

一、洋流分布：

各大洋洋流的分布和流动的方向虽然很复杂，但还是有规律可循的。

（1）在赤道至南北纬40°或60°之间，形成一低纬度环流，其流向在北半球呈顺时针方向，南半球成逆时针方向。每个环流的西部都是暖流，东部都是属于寒流。

（2）在北纬40°或60°以北形成一高纬环流。其环流方向为逆时针方向，环流西部为寒流，东部为暖流。

（3）赤道以北的北印度洋，因位于北回归线以南属季风洋流。冬季吹东北季风，表层海水向西流，洋流呈反时针方向流动；夏季吹西南季风，表层海水向东流，洋流呈顺时针方向流动。

（4）东西方向流动的洋流，除南半球的西风漂流外，都具暖流性质。?

洋流对大陆沿岸气候有很大影响，寒流经过的地区对气候有降温、减湿的影响；而暖流则对沿途气候有增温、增湿的作用。

（5）目前已查明，世界大洋表面有三个隆起区域：澳大利亚东北部，隆起区域高76米；北大西洋隆起区域高68米；阿非利加东南部，隆起区域高48米.

（6）世界大洋三个较大凹陷区域：印度洋（印度半岛以南），凹陷深度为112米；加勒比海，凹陷深度为64米；加利福尼亚以西，凹陷深度为56米。此外，在巴西沿海和佛得角群岛附近区域，也有隆起和凹陷15米左右的几个区域。

二、海洋形成原因：

海里的水总是依照有规律的明确形式流动，循环不息，称为洋流。其中比较有名的是墨西哥湾流，最狭窄处也宽达50里，流动时速可达4公里每小时，沿北美洲海岸北上，横过北大西洋，调节北欧的气候。北太平洋海流是一道类似的暖流，从热带流向北流，提高北美洲西岸的气温。

盛行风是使海流运动不息的主要力量。海水密度不同，也是海流成因之一。冷水的密度比暖水高，因此冷水下沉，暖水上升。基于同样原理，两极附近的冷水也下沉，在海面以下向赤道流去。抵达赤道时，这股水流便上升，代替随着表面海流流向两极的暖水。

岛屿与大陆的海岸，对海流也有影响，不是使海流转向，就是把海流分成支流。不过一般来说，主要的海流都是沿着各个海洋盆地四周环流的。由于地球自转影响，北半球的海流以顺时针方向流动，南半球的流动方向则相反。

百度百科-海洋

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