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　为确保事情或工作高质量高水平开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。方案应该怎么制定呢？以下是我为大家收集的幼儿园中班亲子游戏活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园中班亲子游戏活动方案1

　活动目标

　1、幼儿与家长积极尝试用大纸箱玩各种游戏。

　2、幼儿与家长同时享受角色扮演的乐趣。

　3、让家长懂得一些废旧物品更能开发孩子智力。

　4、培养人与人之间的一些合作精神。

　活动准备

　1、纸箱若干、胶带若干。

　2、录音机、磁带（背景音乐）。

　活动过程

　一、音乐声中家长与幼儿进入活动室，教师首先感谢家长在百忙之中来参加亲子活动，然后出示纸箱请幼儿和家长说说纸箱在生活中的用途。

　二、用纸箱做游戏

　告诉家长和幼儿，老师能用纸箱做很多好玩的游戏。

　1、游戏：小鸡出壳了（让幼儿体验躲藏的快乐）

　（1）教师示范：教师藏在纸箱中，一边念儿歌一边做动作：“小鸡小鸡多大了，伸伸脑袋出来了，小鸡小鸡多大了，拍拍翅膀出来了，小鸡小鸡多大了，两条小腿出来了，小鸡小鸡多大了，高高兴兴蹦出来了。”

　（2）请家长在纸箱两侧挖上小窟窿，幼儿藏在纸箱中，告诉幼儿，现在纸箱变成蛋壳了，幼儿是蛋宝宝了，妈妈是鸡妈妈了，鸡妈妈提问“小鸡小鸡多大了”，教师与幼儿边回答边做“小鸡出壳”的游戏。

　2、游戏“我是火车小司机”（体验开车的快乐，并同时了解一些城市名）

　请幼儿和家长手拿纸箱一个跟着一个走，并念儿歌：“呜——我的火车就要开了，开到哪里去？开到北京（上海、天津等）去，呜——咔嚓、咔嚓……”

　3引导幼儿把纸箱变成坐垫（培养幼儿关心长辈）。

　孩子们，刚才妈妈陪我们一起做了很长时间的游戏，是不是有点累了，我们给妈妈捶捶背，揉揉腿好不好？可是坐在地上有点凉，怎么办呢？（引导幼儿说出把纸箱变成坐垫）小朋友这个办法真好，现在我们让妈妈坐在上面，我们给妈妈捶捶背，揉揉腿好不好（在音乐声中幼儿给妈妈捶背，揉腿）。

　4、家长和幼儿共同探索纸箱的玩法

　（1）与家长交流：其实我们有时候并不一定是多给孩子买很多昂贵的玩具才能开发孩子的智力，你们有没有发现，我们给孩子买来玩具，只不过当时孩子很爱玩，但过几天新鲜劲一过，就扔了。而现在这个废旧纸箱，没花钱，我们就找了这么多的玩法，而且孩子们还很爱玩，现在请家长和孩子们共同探讨一下纸箱还有哪些玩法好不好？看那个家庭能找出更好的玩法，等一会儿我们交流一下。

　（家长和幼儿共同探索纸箱的玩法，提醒家长，也可多个家庭共同探讨。）

　（2）各家庭或各组家庭展示纸箱玩法

　a、电视机：把纸箱的顶部和底部剪去，家长和幼儿把头伸进里面表演节目。

　b、过隧道：一个纸箱一个纸箱的上下通开用胶带粘在一起，幼儿从这头爬到那头玩过隧道的游戏。

　c、车轮滚滚：把很多纸箱拆开用胶带粘成或缝成一个大圈，家长和幼儿站在里面慢慢的向前滚动，还可以粘成两个，分成两组进行比赛。

　三、告诉家长，不光是纸箱，还有一些其他的废旧物品，只要消好毒，没有危险性的都可以作为孩子的玩具，并且孩子们还会兴趣特浓。让我们分成两大组，走进我们的大车轮，开着到外面去做游戏好不好？（开着车轮在音乐声中结束）

幼儿园中班亲子游戏活动方案2

　一、活动时间：20xxx年xx月

　二、活动地点：大操场

　三、运动会目标：

　通过开展亲子游戏，加强家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会。通过体育活动，培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。培养幼儿参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。

　四、活动准备：

　1、通知父母来园参加亲子活动。

　2、准备游戏需要的材料。

　3、布置活动场地。

　4、奖品。

　五、具体活动方案：

　（一）活动流程：

　1、早操表演

　2、老师讲注意事项。

　（1）请您在活动中看好您的宝宝，以免其受到伤害。

　（2）请在活动过程中遵守活动规则。

　（3）在活动中请勿拥挤。

　（4）在活动中表现棒的小朋友可以获得我们的小礼品哦！

　（二）亲子游戏：

　1、《开火车》

　游戏规则：（7人一组）本游戏为双向竞赛，中班段三个班级进行比赛，速度最快一组为胜。幼儿站在家长面前，两人身上套上一个呼拉圈，向终点跑，将呼拉圈交给终点另一户家庭，游戏继续进行。幼儿须抓住家长的衣服，呼拉圈不能从身上落下来。

　2、《过小河》

　游戏规则：（7人一组）本游戏为双向竞赛，中班段三个班级进行比赛，速度最快一组为胜。画好起点和终点的跑道（小河）、小垫子（石头）6块（供3个班级同时进行比赛）。幼儿头顶沙包踩在石头上（小方垫），家长负责铺石头，孩子站在一块小垫子上，家长手持另一块小垫子。当比赛开始后，家长将手中的小垫子放在孩子的前面，孩子进行到前面一块小垫子后，家长将身后的小垫子拿起在放到孩子的前面，以此类推，先过河者为胜。孩子必须踩在小垫子上行进，不得落到地上，家长不许触碰到孩子。

　3、《小袋鼠摘果》

　游戏规则：（7人为一组）每户家庭的家长眼睛用布蒙住，抱着自己的孩子（孩子手里拿一只小球）在起点排好队。游戏开始，家长在孩子的语言提示下向前走到箩筐边，将球投入筐中。在规定时间内将筐中的球投投得最多一组为胜。

　4、小脚踩大脚游戏规则：（7人为一组）每个家庭由一名家长和一名幼儿参加。幼儿双脚踩在家长的脚上，家长和幼儿手拉手，听到口令后，家长带着幼儿向前跑，幼儿双脚不能离开家长的脚。速度最快的那一队获胜。

　5、拔河游戏规则：（13—14人为一组，）每班分成2大组，三个班错开比赛。比赛时，双方各拉住绳子的一端，将绑在绳子上的标志拉过中间的界线即获胜。

　6、抢地盘游戏规则：（21人为一组）每轮比赛各班出7组家长和幼儿，站在操场大圆圈上，大圆圈里面放与比人数少的呼啦圈，比赛时老师在圈外敲鼓，家长牵着幼儿的手在大圆圈上顺时针走动，鼓声停，家长须跟幼儿一起站在呼啦圈中，没有抢到的淘汰。四大组比赛完之后，请每组的冠军再比一次，最后抢到呼啦圈的获胜。

幼儿园中班亲子游戏活动方案3

　一、活动时间：20xx年12月31日

　二、活动人员：全体幼儿、家长、老师

　三、活动过程：

　来园活动（各班教室）

　生活活动

　新年心愿包活动

　准备：红信封、纸、蜡笔、记号笔

　玩法：各班家长和孩子共同在纸上画或写新年心愿，再装入红信封袋内。

　亲子运动会

　准备：场地布置、主持人一名、音乐（新年好）

　过程：

　1）律动“新年好”

　2）亲子运动游戏

　放鞭炮

　准备：每班自制炮竹一个

　玩法：分小班组，托班组。每班出6对家长和孩子。将幼儿和家长分成一一对应，面对面排。开始由幼儿手捧“爆竹”由起点跑向自己的家长，当家长接过“爆竹”后，双手上举，口中喊道“砰啪”，就算送到一个。然后孩子再将“爆竹”运回给下一名幼儿手中，看哪对先放完。

　运彩球

　准备：彩色的球、圈

　玩法：适用于小班幼儿，每班10名幼儿，分两对面站立，用圈赶彩球行进走，走至对面交给另一位幼儿，依次往返接力。

　剥桔子：

　准备：小桔子50只，椅子3个，垃圾筐每班5对家长和孩子

　玩法：幼儿从起点跑到终点拿一个桔子，跑回来剥掉皮给家长吃，第二个幼儿继续，以此类推，看哪队最快为胜。

　抢气球游戏：

　准备：凳子或椅子；各色气球；拴气球的'绳子。

　玩法：老师或主持人发出指令，复习颜色。如果说红色就要跑到拴有红色气球的椅子旁，用力把气球坐爆。分组比赛，小组第一晋级下一轮，直到轮完初赛，最后小组第一之间进行决赛，分出获胜者。请几位家长带着小朋友一起听主持人发令，按照规则进行。

　开火车：

　准备：起跑处标志

　玩法：由家长或老师（6——8人）组成一列火车，蹲着行进走，以先到的一列火车为胜。（必须下蹲走）

　袋鼠跳

　准备：大袋子四个，可以用面粉包装袋之类的，要大一些

　玩法：一名小朋友与自己的爸爸或妈妈组成一组，每次游戏找四组为一单位，小朋友与家长面对面站立，中间距离约30～50米。游戏开始后，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸妈妈，爸爸妈妈接到袋子后，要马上套住自己的双腿，跳回孩子的起始位置，以速度定输赢。

　揪尾巴

　准备：纸尾巴若干条。

　玩法：一家三口组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身，孩子紧贴妈妈身后做牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴。在一定范围场地内，几个家庭展开揪尾巴比赛。最后看哪个牛头揪到的尾巴多，哪个家庭就获胜。

　赶双球

　准备：一大一小皮球为一对，共若干对；网球拍若干副。

　玩法：适用于大班的游戏。一家三口为一组，爸爸站在终点线，由妈妈和孩子在起点处各持一网球拍赶球（妈妈赶大球，孩子赶小球），要求两球同时到达终点，然后再由爸爸一人持双球拍把两球同时赶回起点。

幼儿园中班亲子游戏活动方案4

　设计意图：

　孩子们心中都有一个梦，梦想自己能成为一位小公主，优美地舞蹈着；梦想自己变成了_侠，勇敢战胜_等，为了满足幼儿内心对理想的憧憬，激发幼儿爱生活的情感，我们组织孩子与家长一起举行亲子活动——假面舞会，丰富我们的生活，激发幼儿畅想未来的美好愿望！

　活动目标：

　1、喜欢自己扮演的角色，并知道自己扮演的角色名。

　2、感受舞会轻松、愉快的氛围，能主动、友好地寻求舞伴进行舞蹈。

　3、以家庭为单位进行"猜猜我是谁"的互动游戏，发展思维及观察能力。

　活动准备：

　各家庭自备自己喜欢人物的衣服及装饰品（如公主服、超人服等）、面具、音乐、环境布置、小礼品。

　活动过程：

　一、随着轻快的音乐入场

　二、主持人开场白

　1、介绍热闹的场面，我们所看到的人物角色。

　2、各家庭派代表对自己所扮演的人物或组合进行介绍。

　三、点燃开场舞

　教师播放音乐，大家欢乐舞蹈。

　四、趣味游戏环节

　猜猜我是谁：请个别组家庭上台，下面的家庭说出他们扮演的角色名并猜出他们的真是身份，猜中的可得到小奖品。

　五、欢乐假面舞会

　可以任意寻求舞伴，大家一起来跳舞。

　六、结束舞会

幼儿园中班亲子游戏活动方案5

　一、活动时间：20xx年5月15日上午

　二、活动主持人：徐艳

　活动小组：中班班年级组及家长委员会成员

　三、活动内容：亲子趣味运动会

　四、游戏项目：

　1、亲子游戏“坦克车”（集体游戏）

　目的：在家长的指导下学习分工、沟通、创造；加强幼儿与幼儿，家长与家长，家长与幼儿之间的配合；练习剪与粘的技能。

　准备：报纸若干、剪刀、透明胶若干。

　玩法：

　（1）在规定时间内制作“坦克”链条：将报纸连成一个大圆。

　（2）家长幼儿站在报纸上，手托起上方的报纸形成一个坦克链条。

　（3）手脚同时移动链条向前走，先到者为胜。

　2、亲子游戏“抱孩子”（可选游戏）

　目标：锻炼幼儿的跳跃能力，体验与成人合作的快乐。

　准备：羊角球

　玩法：幼儿从指定的点跳羊角球，家长跟在后面跑，到终点后，家长快速抱起幼儿跑回原点，拍下一个人的手，依次轮流。

　3、亲子游戏“套圈”（可选游戏）

　玩法：在一定距离内，家长跟着孩子套圈，两人做到终点椅子上为胜利者。

　4、亲子游戏“两人三足接力赛”（可选游戏）

　玩法：参加游戏者排成三路纵队（孩子站在右边），将中间的两条腿分别用两根绳子绑在一起。两人三足向前行走绕过障碍物返回起点线。依次进行接力。

　5、亲子游戏“听话的小球”（可选游戏）

　目标：发展幼儿的腿部力量和控制能力。

　准备：四条跑道、每个家庭一只皮球

　玩法：爸爸或妈妈、小朋友分别站在场地的两边，游戏开始，爸爸用脚运球至小朋友处，，小朋友接球后，爸爸或妈妈和小朋友背靠背，夹住皮球运至出发点，先到者为胜。

　规则：爸爸必须用脚带球走，不能用力踢球。

　6、亲子游戏“运气球”（可选游戏）

　目标：培养幼儿与成人的合作能力，发展幼儿的平衡感。

　准备：未充气的气球若干，大箱子四只，跑道四条。

　玩法：爸爸或妈妈和小朋友站在起点处，游戏开始，爸爸或妈妈用嘴把气球吹鼓并打结（不可以小于气球范样），小朋友拿着气球快速跑到指定地点，游戏反复进行，在规定时间内，以气球数量多者为胜。

　7、亲子游戏“生命之旅”（集体游戏）

　目标：体验角色互动后彼此的感受；增强亲子间的感情，学会信任彼此；幼儿通过语言提示家长下面的任务，促进孩子的语言发展。

　准备：蒙眼的眼罩，场地布置（大约15分钟的路程，在旅程中设置不同障碍）

　规则：家长蒙上眼，幼儿牵着家长的手，带领他们越过障碍、期间家长不能取下眼罩，只能根据幼儿的语言和肢体帮助走完全程。到终点后家长在幼儿的带领下坐到小椅子上，幼儿站在家长身旁，最后家长取下眼罩，所有爸爸、妈妈、幼儿手拉手同唱歌曲《感恩的心》，彼此最真诚地感谢亲人、感谢同伴。

　五、活动安排：

　1、8：30—8：45入场，宣布第二届亲子运动会开始。中班幼儿律动表演。

　2、8：45—9：00主持人宣布比赛规则。

　3、9：00—10：15进行各项亲子游戏活动。

　4、10：15—10：30主持人、家长活动感言。

幼儿园大班教学活动方案

为了保障活动顺利、圆满进行，时常需要预先开展活动方案准备工作，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的书面计划。你知道什么样的活动方案才能切实地帮助到我们吗？以下是我为大家整理的课外实践活动方案，欢迎大家分享。

课外实践活动方案1

一、课外活动的背景

现在的孩子们都是独生子女，在和家长谈话的过程中，我发现，父母对他们宠爱有加，使他们养成了饭来张口、衣来伸手的习惯和唯我独尊，自私自利的品行。有的同学动手能力差，不懂得关心他人，情感脆弱等等，不仅自己的事情不做，还经常对爸爸妈妈大呼小叫，无故发脾气，丝毫不顾及家长的感受，所谓“独树难栽，独苗难养”，使父母的伤透了心。

二、课外活动理念

本活动在于让学生扮演妈妈这一社会角色，懂得妈妈在养育孩子时的艰辛。社会角色是指与人们的某种社会地位、身份相一致的一整套权利、义务的规范与行为模式，它是人们对具有特定身份的人的行为期望，它构成社会群体或组织的基础。角色扮演的主要目的，即在提供个人学习角色扮演的机会，使个人能设身处地去扮演一个在实际生活中不属于自己的角色，得以尝试和体验另一种生活的方式和行为模式，增加角色学习，扩展生活认知度。

三、课外活动要求

结合《社会实践课》的有关教学要求，开展〈让孩子们当回妈妈〉的体验式教育活动。通过护蛋行动让学生了解父母养育自己的种种艰辛，明白孝敬父母的道理，从而激发学生的责任感，并将这一感情内化为行为，用以报答父母的养育之恩。同时通过护蛋行动，培养他们的耐心、细心，学会记录“宝宝日记”，增强他们的语言表达能力和情感交流的能力。

四、课外活动内容

在〈让孩子们当回父母〉活动中，让每个学生认养一个生鸡蛋作为自己的宝宝，成为宝宝的监护人，像自己的父母一样精心地呵护自己的鸡蛋宝宝，每天带在身边，并认真记录“宝宝日记”，写写保护鸡蛋的感受。体验养护过程的酸甜苦辣，加深理解父母的辛劳，从而让学生更加尊重和理解父母。在活动中学生还可以通过父母的帮助，上网查找鸡蛋的`有关知识，增强动手能力。

五、课外活动过程

1、认养宝宝

学生自己在家里找一只生鸡蛋，将其认为自己的“宝宝”，与它朝夕相处14天。自己想办法保护这个生鸡蛋，使它在这一段时间内保持完好无损。

2、给宝宝取名

像自己的父母一样为自己的宝宝取名。先向父母了解自己名字的意思，蕴涵着父母什么样的希望，然后动脑为自己的宝宝取名，在第一篇宝宝日记中写一写为什么取这个名字。

3、与宝宝相处的日子

（1）为宝宝安一个舒适安全的家，随时把鸡蛋宝宝带在身边，每天要陪宝宝说话、游戏。

（2）搜集了解鸡蛋是如何孵化成小鸡的有关资料；查找鸡蛋的营养成分的有关资料。

（3）搜集与鸡蛋有关的成语。

4、写宝宝日记

每天写一篇宝宝日记，记录下护蛋过程中的点点滴滴，自己实践过程中最大的收获与发现、最大的困难、印象最深刻的事等等。每天将自己的收获与别人交流。

5、感恩节献礼

（1）14天护蛋行动结束后，学生们经过自己的亲身感受，一定对父母的养育之恩有了新的认识，让学生们畅所欲言，说说自己的感受。谈谈应该如何尊重和理解自己的父母，改正以往不正确的做法。

学生A：（PPT课件）

通过保护鸡蛋的活动，我的感受很多。鸡蛋不会动，可是人是会动的，要吃要喝还会生病，保护一个鸡蛋就这么累，何况是一个小孩子呢！

我们可以把鸡蛋包上一层又一层，可是爸爸妈妈却不行。他们不仅要辅导我们的学习，还要保证我们身心健康，这是多么不容易呀！所以我们要以优异的成绩来报答他们！

学生B：（PPT课件）

通过这次活动，使我深深体会到父母的辛苦，为了使我的鸡蛋完好无损地“生活”每一天，我给鸡蛋包了一层又一层的纸，还放进了瓶子里，可还是碎了，而我也觉得特别辛苦。

我的爸爸妈妈把我们从小抚养大，那不可能装在瓶子里呀。所以我们能这么健康地成长与爸爸妈妈的辛勤培育是分不开的。今后一定要好好学习，以优异的成绩来报答他们。

学生C：（PPT课件）

通过这次活动，使我们知道了父母把我们抚养大很不容易。而我们总是稍有不顺心就和爸爸妈妈发脾气，我们还对他们要求这、要求那，而我们自己又对爸爸妈妈了解多少呢？今天我懂得了父母把我们抚养成人真的很不容易，我们应该孝敬他们，用行动来报答他们的养育之恩！

（2）以感恩节为主题的班会上，表演丰富多采的节目并自己设计一份最真挚的礼物送给辛辛苦苦养育孩子的母亲。

a、学生甲表演诗朗诵《献给妈妈的歌》。（PPT课件）

b、学生乙舞蹈表演《小背篓》。（PPT课件）

c、小组接唱歌曲《妈妈的吻》、《听妈妈讲过去的故事》。（PPT课件）

d、献出自己制作的给妈妈的礼物。

六、课外活动成果形式

1、学生的宝宝日记。（PPT课件）

2、收集来的相关资料。（PPT课件）

3、收集学生的富有创意、充满深情的《给妈妈的感谢信》。（PPT课件）

七、课外活动意义

父母含辛茹苦养育孩子，孩子最能体会父母的艰辛，也最能体会到来自父母的真切的关爱。通过这次体验活动，让孩子们明白父母为孩子的成长所做出的无私奉献，进而强化感恩教育；要让孩子们明白，在未来的社交场合，以感恩之心，即从对方的立场和对自己的帮助看问题，就会产生一种奇妙的效果，给对方一种尊重感、归宿感，使对方缩短与你的心理距离，达到一种心理沟通。

亲爱的家长朋友们，缺少感恩教育会影响孩子的成长与发展，因为只有知道感恩的人，才能收获更多的人生幸福。

课外实践活动方案2

一、开展综合实践活动的意义

课外社会综合实践活动是根据学生特点，利用当地资源，开展的有计划、有组织的教育教学活动。它能够扩大学生的知识视野，激发其求知兴趣，增强学习的积极性和主动性；培养学生动脑动手能力；为学生发展自己的爱好和特长提供机会；有利于学生身心健康和全面发展。

二、调查身边生活中的物理综合实践活动的设想

1、走进活动基地，了解家乡的电力资源和用电环境以及发展经济的电力资源优势，增进热爱家乡的情感。

2、深化素质教育，实施以观察和实验为主的物理教学方法，培养学生的观察能力、想象能力、思维能力、调查能力、实验操作能力和创造能力。

3、让学生从生活中了解人与电力息息相关的重要性，树立节约用电和安全用电的思想，培养能源可持续性利用和发展的观点。

三、调查身边物理综合实践活动的课时计划和组织方式

1、首先进行调查中交通安全知识和安全用电和防触电知识的知识。

2、调查课时安排以一天为宜。

3、把全班分成十个小组，由两位老师带领。

4、学生带好记录册，带上照相机，拍些常用家电和安全用电的照片。

四、调查身边安全用电综合实践活动的地点选择

观察地点选在家庭、公共场所，供电站等，不影响家庭正常生活和各部门正常工作条件下，有选择地有目的的观察。

五、调查身边安全用电综合实践活动的具体实施

1、统计自己家及邻居家所用的电器种类。

2、调查家庭配电线路结构。

3、以小组为单位统计本村农业上所用的电器的种类。

4、以小组为单位调查农村安全用电隐患。

5、充分利用当地的资源，深入工厂调查各类开关。

6、通过多种途径学习安全用电知识。

7、通过实验探究为何不能用湿手接触电器。

六、活动总结

1、学生之间交流，成果共享。

2、各组写出调查报告。

3、全班集中，各组交流。

4、总结出农村安全用电注意事项，给当地政府提出合理化建议。

　为了确保活动得以顺利进行，就不得不需要事先制定活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。活动方案应该怎么制定才好呢？下面是我精心整理的幼儿园大班教学活动方案（通用7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　幼儿园大班教学活动方案1

　活动目标

　1.在自己感受的基础上，创造性地设计风景画明信片。

　2.引导幼儿合理布局画面，表现出近处和远处的景物。

　3.大胆用色，色彩搭配和谐，保持画面的整洁。

　活动准备

　1.课件：—海边的景色，街道景观，坐缆车全景。

　2.每人一张明信片大小的卡纸（明信片）

　3.幼儿用油画棒，教师范样。

　活动过程

　一、导入

　课件：欣赏—美丽的风景

　教师：我们欣赏了许多美丽的风景，你们想把它留下来吗？

　用什么方法呢？

　今天，老师就请小朋友把这些美景画下来，设计制作成风景画明信片好吗？

　二、展开

　1、学习设计、制作明信片。

　（1）教师介绍明信片。

　出示明信片

　明信片有两面，一面是写邮政编码、贴邮票、写字的，另一面是要请小朋友画风景的。

　（2）你准备在明信片上画写什么风景？（幼儿回答）

　（3）引导幼儿思考，如何布局画面。

　你准备怎样来布局整个画面呢？（幼儿回答）

　2、幼儿作画，教师巡回指导。

　（1）提出要求：画前要先考虑好如何布局整个画面，近处的景物要画得大些，

　远处的景物要画得小些。例如：近处的山画得大些、浓些，远处的山画得小些、淡些。

　（2）幼儿作画，教师就构图、涂色等方面重点指导。音乐

　（3）请幼儿在明信片贴邮票处下方写上名字。

　3、展示幼儿作品，进行欣赏评价。

　（1）你觉得哪张明信片最美，为什么？

　（教师将这一张明信片放入投影仪投放出来）

　幼儿讲解自己的看法，教师着重引导幼儿从构图、涂色等方面来评价幼儿作品，

　尽可能找到每一副作品的优点。

　（评价4~5幅幼儿作品，教师与幼儿互相评价）

　三、结束

　今天请你回去想想，你想把明信片送给谁？到时我们一起来寄。

　教师可以帮助幼儿写上字，让幼儿寄给最喜爱的人或让幼儿之间互相赠送、留念

　幼儿园大班教学活动方案2

　活动目标：

　1、学习计划捉蚂蚁的行动，明确活动的观察任务。

　2、对捉到的蚂蚁能够仔细观察，并能将蚂蚁的身体构造与功能进行表述和描绘。

　3、在捉蚂蚁的活动中萌生对蚂蚁进行观察研究的兴趣。

　活动准备：

　1、昆虫盒或透明的小瓶、小块纱布和皮筋、小铲子。

　2、雪糕棒、放大镜、笔和画板画纸、背面贴有双面胶的白纸。

　3、选择一处有蚂蚁出没的安全的户外活动场地。

　4、幼儿用书：《蚂蚁》。

　活动过程：

　1、教师发起去捉蚂蚁的倡议。

　教师：小朋友见过小蚂蚁吗？你们以前在哪里见过蚂蚁？

　教师：今天我要去捉几只蚂蚁来研究研究，谁愿意和我一起去？

　2、师幼一起策划捉蚂蚁的计划。教师：蚂蚁平时喜欢在哪里？我们到什么地方有可能捉到它们？

　教师根据幼儿的回答，用简笔画在贴有双面胶的白纸上分别画出蚂蚁出没地点的图标。

　教师根据幼儿猜测的几个地点将幼儿分为几个小组，让每个小组选出一个组长。

　教师将所猜蚂蚁出没地点的图标贴在组长的衣服上。

　教师：去捉蚂蚁有许多工作要做，先要当好“侦察员”，即能找到蚂蚁活动的地方；然后要做“观察员”，即能仔细观察蚂蚁是什么样子的；最后还要当好“记录员”，即把你在哪里发现了蚂蚁，和你看到的蚂蚁的样子画下来。

　教师出示准备好的器材“去捉蚂蚁，你觉得我们需要哪些东西的帮助呢？

　教师根据幼儿的要求出示相应的材料：看看这里的哪些东西在捉蚂蚁的时候会用得着？昆虫盒用来做什么？放大镜可以用来做什么？纸和笔可以用来做什么？

　教师：去捉蚂蚁时还要注意什么？

　3、师幼一起去寻找、观察蚂蚁。

　教师带幼儿外出寻找蚂蚁，并请发现蚂蚁的小组及时向大家通报。

　教师请捉到蚂蚁的小组就地观察蚂蚁。

　教师：用放大镜仔细看看小蚂蚁有几只脚？长在身体的什么部位？小蚂蚁是怎么爬的？它的身体还有哪些部位会动？学一学它是怎么动的？

　4、教师组织幼儿交流捉蚂蚁的经历并扮演小蚂蚁走路的姿态。

　教师：有哪些小朋友捉到了蚂蚁？你是在哪里捉到的？

　教师：你对蚂蚁有哪些新发现》？还希望知道小蚂蚁的哪些问题？

　教师：让我们来学一学小蚂蚁，三个小朋友扮演一只蚂蚁，商量一下谁做头、谁做胸、谁做腹，然后尝试走一走。

　幼儿园大班教学活动方案3

　活动目标：

　1、通过纸飞机比武，观察并比较纸飞机的飞行方式。

　2、遵守游戏规则，增强合作竞赛的规则意识。

　活动准备：

　1、活动前请幼儿叠一个纸飞机。

　2、选择一块供幼儿进行飞机比武的场地。

　3、在纸上画好四个靶子，成绩记录表和标记物；在绳子上悬挂一个呼啦圈当作“山谷”。

　活动过程：

　一、比武大会开始啦

　1、幼儿在集体面前展示自己的'纸飞机，并简单介绍飞机的名称、特点。

　2、“飞机员”锻炼身体，准备参加飞机比武大赛。

　3、教师宣布：飞机比武大会开始！

　二、飞行大比武

　1、分队比武

　最远路程。幼儿站在投掷线后，分两组投出自己的飞机，比一比谁的飞机飞得远。

　2、教师组织幼儿推选5个幼儿当小队长，并自由分成5队，队长负责监督队员比赛的规则和成绩记录。幼儿手持飞机对准靶心掷出后在记录表中记录投掷的成绩，谁的纸飞机离靶心最进，谁就赢。幼儿从小组中推选一个幼儿参加大比武，增强幼儿的集体荣誉感。

　3、穿越障碍。在绳子上悬挂一个呼啦圈，表示“山谷”，考验飞机的穿越能力，看谁的飞机能穿过“山谷”。分组投掷，飞机穿过“山谷”多的小组为优胜组。

　4、幼儿与同伴自由进行“飞机比武”。教师提醒幼儿跑动时不要相互碰撞，并引导幼儿观察、交流什么样的飞机飞得远、飞得高。引导幼儿及时改进自己的飞机。

　三、交流经验

　1、比赛结束，请幼儿评选出自己认为最棒的飞机，一起观察、分析这架飞机的优点。

　2、教师带领幼儿携带自己的飞机慢慢地飞回机场，等待新的飞行任务。

　幼儿园大班教学活动方案4

　活动名称：

　大家来帮忙

　活动目标：

　1、直到吃饭前要帮忙做的事情

　2、喜欢说儿歌。

　3、享受角色扮演的乐趣。

　4、认读“吃饭”。

　活动准备： 儿歌《大家来帮忙》。

　活动过程：

　1、请幼儿说说吃饭前后爸妈会做什么，自己有没有帮忙。

　2、与幼儿一起边做动作，一边说儿歌《大家来帮忙》。

　3、出示识字图卡“吃饭”，和幼儿一起认读。

　4、请幼儿到娃娃区完开饭游戏，然后说说个人在游戏中负责的工作。

　5、请幼儿回家后，在开饭前给爸妈帮忙，第二天回幼儿园分享经验。

　总结分享：请幼儿说说帮忙做家务的感受。

　附儿歌：

　《大家来帮忙》

　你帮忙，我帮忙，

　（两名幼儿手拉手，前后摆动）

　大家一起来帮忙，

　（两名幼儿将另一只手放在胸前）

　你拿筷子我拿碗，

　（一名幼儿双手向上伸展，另一名幼儿把一只手向前伸展）

　一起吃饭和喝汤。

　（两名幼儿轻拍自己的肚子）

　幼儿园大班教学活动方案5

　活动目标：

　1、尝试转换想法来改变心情，初步了解使自己开心快乐的方法。

　2、建立自信心，激发积极愉快的情感。

　活动准备：

　1、摄像一段、气球人手个。图标若干，“开心小秘密”信封2个

　2、幼儿事先画好一幅不高兴的事的图画。

　活动过程：

　一、导入活动，观看录像《换个好心情》。

　（一）、幼儿观看录像。

　（二）、根据录像内容提问：

　1、录像中发生了一件什么事？

　2、玲玲当时的心情怎样？

　3、老师说了什么？

　4、玲玲后来的心情怎样了？为什么变得开心起来了？

　（三）、小结：如果遇上了不开心的事，生气难过是没有用的，只要把脑筋转一转，换一换想法，想一些好的事情，心情就会变好。

　二、联系幼儿生活实际转换不良心情。

　1、师：在平时的生活中，你遇到哪些不开心的事呢？

　（幼儿同伴间互相讲述）

　2、你想一个什么办法，使自己的心情变好，重新变得开心呢？

　（幼儿与客人老师交流讲述）

　3、幼儿在集体中交流用了哪些方法使自己的心情变得好起来？

　（教师图标记录）

　总结归纳：如果遇上不开心的事，我们只要把脑筋转一转、想一想、说一说，试着多想好的事情，我们的心情就会好起来……

　三、开心小秘密

　1、师：每天拥有一个好心情真不错，它会使我们更加健康。我们小朋友怎样让自己每天都开心？

　2、以“快乐小精灵”变魔术的方式出示开心小秘密的信封，展示图画，请幼儿观察，请幼儿与老师进行“谁最棒”“我最棒“的对答游戏，提问幼儿觉得开心不开心。

　3、游戏：吹汽球。

　幼儿园大班教学活动方案6

　活动目标

　1、幼儿会用报纸进行多种游戏，有创造游戏玩法的乐趣。

　2、幼儿能四肢协调灵活的进行走、跑、跳、钻、平衡等各种基本动作。

　3、培养幼儿活泼开朗的良好性格。

　活动准备

　废旧报纸

　活动过程

　1、出示报纸，提问幼儿：家人谁最喜欢看报纸？为什么喜欢看？报纸上有什么？幼儿回答。

　2、教师让幼儿说出废报纸的多种玩法，并尝试各种玩法：

　（1）过独木桥：

　把折叠成宽20厘米左右的报纸接在一起，形成独木桥，幼儿在独木桥中间走，踩边、出边为落河。

　（2）跳报纸：

　①跳远：以报纸的长和宽为距离，把报纸有间隔的平放在地上，幼儿双脚并齐从上连续跳过去。

　②跨小河：把报纸摆成宽40厘米左右的平行线作为小河，幼儿从上跨跳过去。

　（3）钻山洞：两名幼儿为一对，分别手拿报纸的两角，形成一定高度的山洞，幼儿可从下面钻过去。

　3、师幼共同放松运动，到外面贴报纸跑。

　活动结束

　废旧报纸的玩法还很多，教师启发幼儿自己想办法玩，谁有了新的玩法，便组织其它幼儿模仿，激发幼儿创造。

　幼儿园大班教学活动方案7

　教学目标：

　1、理解故事内容，懂得微笑能给人带来快乐。

　2、探索多种使大家快乐的方法，知道关心他人，萌发爱心。

　教学重点： 理解故事内容，懂得微笑能给人带来快乐。

　教学难点： 懂得只要有爱心，不管能力大小都可以帮助别人。

　教学准备： 信封一个（内装蜗牛微笑卡片）、微笑字卡、多媒体课件。

　教学过程：

　一、导入。

　今天老师特别高兴，因为今天有好多老师和我们一块儿上课，你们高兴吗？而且我收到了一封很特别的信，看：是小蜗牛寄来的，收信人是大班的小朋友，小蜗牛给我们写信会写些什么呢？你们想知道吗？让我们打开看一下。

　小蜗牛为什么会寄微笑卡片给我们呢？你们一定很想知道吧，那我们就来听一个故事，听完这个故事你就会知道了，故事的名字就叫叫微笑。（出示生字卡：微笑）教师引导幼儿一起朗读故事名称"微笑"。

　二、基本部分

　（一）、教师讲述故事一遍。

　（二）、故事后提问：

　1、小动物们都为朋友做了些什么？

　2、小鸟为朋友们--？（唱歌）

　3、猴子为朋友们--？（摘香蕉）

　4、小兔子为朋友们--？（送信）

　5、小蜗牛送给朋友们--？（微笑）

　6、小蜗牛为什么要寄微笑卡片给大家呢？

　（三）、微笑传递快乐，探索多种带来快乐的方法。

　（出示课件，幼儿观看）

　1、上的人们都怎么啦？（都在笑）

　2、你们猜猜他们为什么都在微笑呢？

　3、师：微笑能使人快乐，现在请你们把微笑送给班上的好朋友和老师们吧！

　刚才我们把微笑送给了好朋友和老师，他们很开心。除了微笑还有什么办法也能让朋友快乐呢？（幼儿讨论让朋友快乐的方法）

　三、结束部分

　1、幼儿绘画师：小朋友们想了好多让朋友快乐的办法，现在请小朋友把自己的笑脸画出来，送给自己的朋友，为他们送去欢乐，好吗？（播放《歌声与微笑》）

　2、教师小结今天小朋友们都知道了帮助别人，为别人做事情是一件很快乐的事情，而且我觉得今天小朋友的微笑可甜了，下面我来帮你们，把你们的微笑拍下来，这样会有更多的人看到我们的照片，看到我们的微笑，他们会非常快乐的，好吗？

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